La persuasión

              El estadio ruge con los gritos de miles de estudiantes, la intensidad en los ojos de los jugadores es evidente, y la música llena todo rincón y llanura. El otro equipo solamente necesita cinco yardas para lograr un touchdown. La tensión está creciendo, la banda está tocando muy fuerte y con mucha energía para entusiasmar a la muchedumbre y mentalizar la defensa. El mariscal de campo tira la pelota y la defensa la trae para abajo. La multitud se vuelve loca y la banda toca la canción de lucha. Es un partido intenso. La banda militar tiene un gran efecto en los partidos de fútbol americano y también en los partidos de baloncesto en la Universidad de Colorado a causa del espíritu y de la energía con las canciones de lucha, “Thrabbit”, y el latido del corazón del búfalo.

             La banda puede afectar el resultado de un partido. Provee espíritu y energía para levantar la muchedumbre y el equipo. Muchas veces hay una reacción en cadena cuando la banda le da energía a la multitud y esa energía transforma el campo y llega a los jugadores. A los estudiantes les gustan las canciones de lucha y también el “Hey Cheer” porque ellos pueden cantar en conjunto. El estadio con 53,000 personas es como una voz fuerte, dando ánimos al equipo. Cuando CU está en la defensa es importante hacer mucho ruido para confundir y ensordecer al otro equipo. Cuando estamos en la defensa y es un 3rd down, la banda toca una aclamación que se llama “Thrabbit”. Es una sola nota pero es muy fuerte, alta, y es disonante para que la muchedumbre se levante y grite entusiasmadamente. Durante “Thrabbit” el volumen de la banda crece en el estadio. “Thrabbit” es efectivo en parar al otro equipo. “Hey Cheer” y “Thrabbit” son ejemplos de cómo la banda tiene un efecto positivo en los partidos.

            Algo nuevo para mí (porque el antiguo entrenador Dan Hawkins no lo hacía) es el latido del corazón del búfalo. Es un ritmo que los tambores hacen algunas veces durante el partido para conectar a la banda con el equipo. Un ejemplo de esto fue durante el partido contra Kansas State. Los tambores tocaron el latido del corazón del búfalo y los jugadores aplaudieron en tiempo con el ritmo, entonces había una conexión importante. El equipo conoce este ritmo como su corazón es el corazón del búfalo. Después de este partido todo el equipo vinieron para dar las gracias a la banda mientras la banda tocó el Alma Mater; fue un momento conmovedor. El entrenador temporal, Brian Cabral, empezó el movimiento del latido del corazón del búfalo. Yo creo que es importante porque promueve la unidad; además, la banda apoya al equipo y el equipo juega con corazón y fuerza. Cabral visitó la banda y dijo “I love you guys. You make a big difference. If the team worked as hard as you we’d win more games.” Él también va al Stampede en la calle Pearl y busca la banda. La banda fue al último partido en Nebraska y él nos saludó con la mano después del partido, a pesar de que el equipo perdió. A Cabral le encanta la banda y es significativo que al entrenador de fútbol americano le gusta tanto la banda. El latido del corazón del búfalo es otra cosa que la banda hace para ayudar al equipo.

            Yo les pregunté a unos amigos sobre cómo la banda afecta los partidos. Braden Somers, un ex-miembro de la banda y un admirador del equipo, dijo que la banda crea un ambiente para el partido. También él dijo que es fundamental que Ralphie corra pero el entusiasmo está triplicado a causa de la atmósfera creada por la banda. Chris Lai, también un ex­-miembro de la banda y un admirador del equipo, dijo que la banda guía las aclamaciones a veces. Además, él mencionó que la banda de baloncesto afecta el equipo, particularmente durante los partidos del equipo femenil porque a menudo no hay muchos aficionados allí y la banda es la única aficionada. Este es mi tercer año en la banda de baloncesto y hay casos cuando el equipo le da las gracias a la banda o los jugadores se quedan en la cancha cuando la banda toca el Alma Mater. El equipo reconoce la banda porque la banda influye el equipo.

            La banda militar y la banda de baloncesto tienen un gran efecto en los partidos de fútbol americano y también en los partidos de baloncesto en la Universidad de Colorado. La canción de lucha y el “Hey Cheer” mentalizan a la muchedumbre y animan al equipo. “Thrabbit” hace que el estadio se ponga muy ruidoso para confundir y distraer al otro equipo. El latido del corazón del búfalo era una tradición que se había perdido cuando Dan Hawkins era el entrenador, pero está vivo otra vez con Brian Cabral. Es un ritmo que une a todos – la banda, el equipo, y la muchedumbre. Espero que esta tradición continúe en el futuro con Jon Embree. La banda definitivamente hace una diferencia en los partidos de fútbol americano y baloncesto. El récord del equipo de fútbol americano es 5-7 y todos de los cinco triunfos fueron aquí en nuestro estadio. El récord del equipo de baloncesto de los hombres es 4-3 y todos de los cuatro triunfos han sido aquí en el Coors Event Center. El récord del equipo de baloncesto de las mujeres es 6-2 y ellas han ganado cinco partidos aquí hasta ahora. Es obvio que estos equipos juegan mejor aquí en Folsom Field y Coors Event Center y probablemente es a causa de los admiradores y la banda. Cuando juegan en otras universidades no hay tanto apoyo y no hay una banda para darles la energía para ganar. Los entrenadores, los jugadores, y los admiradores nos encantan y somos un elemento esencial de los partidos en la Universidad de Colorado.

Lo qué llevo en el corazón

“Band ten hut!”, la llamada a atención. Rápidamente me recupero a la realidad. La banda va al grano. Todos están enfocados. Mucho está pasando a la vez, yo pensé. Necesito concentrarme. ¿Por qué estoy tan inquieta? He hecho esto antes. Aún la excitación está aumentando también. Puedo sentir la presencia de la muchedumbre al otro lado del túnel. Me concentro, recuerdo. Repaso mentalmente cada marca mientras pienso en la música, los cambios de dirección, y la técnica total. Siete minutos parece 37 minutos cuando se espera marchar en el estadio. Hay muchas distracciones… ¡La luna es fascinante! Me habla. Es sólo— “Band ten hut!” Vivo para esto. El suspenso está aumentando, haciendo un crescendo.

En las profundidades de la noche, la muchedumbre, el estadio, marchamos. Un torrente de emociones vierta sobre mí a medida que vislumbro los stands que rebosan. Cuando tocamos nuestro ejercicio de calentamiento, aspiro la atmósfera. El olor del aire de la noche es refrescante. El anuncio retumba por el estadio: “Participando en la competición final, de Colorado Springs, CO, es la Banda Militar Air Academy KaDET. Su presentación está titulada Cronometría.” Un sentido de orgullo corre a través de mí por un breve segundo, sé que soy una parte de algo espectacular. Las campanas de viento comienzan, y yo me enfoco inmediatamente otra vez y empiezo a contar mentalmente. No hago ningún error. No me equivoco en el primer paso, me digo. Con cada movimiento estoy previendo el próximo, sabiendo que son críticos los dedos de los pies altos, los hombros cuadrados, y un buen ángulo  del cuerno. Las notas de la flauta mezclan con la melodía y la armonía de los otros instrumentos. ¡Casi al final! ¡Yo puedo hacerlo! Cuando la última nota resuena por el estadio,  puedo oír y sentir la explosión de la muchedumbre, aunque estoy físicamente demasiado agotada para mirar. *Clic, clic, clic, clic* de los palillos, haciendo señales para que volteemos y  empecemos a marchar fuera del campo. Vivo para esto.

Tomamos nuestros asientos entusiasmadamente en la colina al lado de los stands y observamos la banda #1 y el anfitrión, Pomona. Esperamos los premios, algo nerviosamente. Me siento y espero que no nos llamen entre los primeros seis. No estamos en ese grupo. Pero no nos anunciaron en 4º, 5º, o 6º lugar tampoco. ¿Qué va a pasar? Un descanso para los premios de los títulos. ”Para visual alto, el premio va a… ¡Air Academy!” “Para la música alta, el premio va a… ¡Loveland!” “Para el efecto general alto, el premio va a… ¡Air Academy!” ¡Ganamos dos de los tres! Usamos nuestras cuerdas vocales para gritar, después para tocar los instrumentos. ¡Shh! Tanta celebración por el momento. “En tercer lugar en la clase 4A y 3º en totalidad… ¡Rampart!” Ellos tenían una gran presentación y merecían crédito, pues aplaudimos en apreciación. “En segundo lugar en la clase 4A y 2º en totalidad…” Yo estaba muy nerviosa pero simultáneamente optimista. Tomé un aliento profundo… “¡Loveland!” ¡Ay Dios mío! ¡¡Eso significa que ganamos!! Casi estamos de pie antes de que lo anunciaran. “Y en primer lugar en la clase 4ª y 1º en totalidad, con una puntuación de 76.41… ¡Air Academy!” Literalmente  empezamos a saltar para arriba y abajo y nos abrazamos todos. ¡¡Era increíble!! El cielo abrió y mandó ángeles sobre nosotros. Saltamos por la colina para admirar el trofeo de tres hileras que ahora nos pertenecía. ¡La victoria es nuestra! El chillido no cesaba. Nadie quería terminar la celebración. Felicidad, gloria, asombro, y amor corrieron por cada uno de nosotros como una fuente maravillosa fluyendo con esperanza eterna. “Band ten hut!” Palabras que yo temo y admiro. Vivo para la banda militar.

Esto está dedicado a la Banda Militar de Air Academy y sus miembros, el personal, las familias de los miembros, y los partidarios leales.            

Una metáfora

Creo que mi proceso de escribir es como una montaña rusa que empieza lentamente con la primera colina. Al principio es difícil pensar en una idea y el proceso es lento. Sin embargo, después de la primera colina la montaña rusa va más rápido. Cuando escribo el proceso va más rápido también, pero a veces hay obstáculos y no puedo pensar en nada más para escribir. Entonces esto es como las hondonadas y los montículos en una montaña rusa. La atracción empieza despacio, recoge velocidad, y tiene puntos altos y bajos. Es una buena metáfora para mi proceso de escribir. 

La exposición

El tema de este trabajo es las bandas militares en países hispanohablantes y voy a escribir sobre algunas de ellas en México, Argentina, y Chile. Más aún, me voy a enfocar en la música, los instrumentos, los estilos de marchar, y también los uniformes. Cada elemento es integral para una banda militar. El propósito de una banda es tocar música y por eso los instrumentos son esenciales. Además, las bandas militares tienen variaciones en la música, los instrumentos, los estilos de marchar, y los uniformes y yo quiero investigarlas y compararlas a las bandas en los Estados Unidos.

Primero quiero tratar la música. Las canciones son diferentes, pero yo puedo comparar los estilos musicales. En el video de la banda de guerra “UDO Occidente Unidad Los Mochis” en el sitio Club de Instructores de Bandas de Guerra y Escoltas en México, la música es de tono agudo con muchas trompetas. El enfoque es las trompetas y los tambores que suenan como un chillido y fuegos artificiales, respectivamente. Además, en el sitio lagazeta.com.ar/marchas_militares hay un video de una marcha tradicional del Ejército Argentino y el enfoque es las trompetas otra vez. Creo que los tambores y los otros instrumentos de bronce son el fondo de la música. Otro video en este sitio es El Uno Grande – Banda Tambor de Tacuari. Aparte de los instrumentos hay cantantes. También la mayoría de los instrumentos incluyendo las flautas empiezan a tocarse y después las trompetas entran con una melodía poderosa. Es evidente que las trompetas tienen un papel muy importante en las bandas militares de México y Argentina. Las bandas militares en los Estados Unidos también tienen trompetas y tambores, pero hay muchos instrumentos más para producir un sonido más rico y menos agudo. A veces hay partes que enfatizan un instrumento que se toca solo, pero normalmente todos los instrumentos se tocan juntos para hacer un sonido mezclado y fuerte. Hay una melodía y una armonía y los dos producen un sonido equilibrado.

La próxima cosa en que me quiero enfocar son los instrumentos. Ya mencioné las trompetas y los tambores. Según el blog La Banda Militar, en una banda en Chile hay flautines, flautas, oboes, fagotes, clarinetes, saxofones, fliscornos, trompas, trompetas, trombones, bombardinos, tubas, y cajas variadas. Algunos de estos instrumentos no se usan en las bandas de los Estados Unidos pero otros sí. Todas estas descripciones vienen del blog ya mencionado. Un fagot es un “instrumento musical de viento-madera con doble lengüeta, de la familia del oboe.” En las bandas militares en los Estados Unidos no hay oboes ni fagotes porque es muy difícil marchar con ellos a causa de la lengüeta doble. Un fliscorno es un “instrumento musical de viento-metal muy parecido a la trompeta.” A veces una banda militar en los Estados Unidos tiene un fliscorno, pero una trompeta es mucho más común. La trompa también se llama el cuerno francés. En los Estados Unidos hay un tipo de trompa usada para marchar y es diferente de una trompa normal. Parece una trompeta pero es más grande y el sonido proyecta hacia adelante y arriba en la dirección de la muchedumbre en vez de al terreno. Una banda militar debe proyectar su sonido hacia adelante y arriba para ser más fuerte. Un bombardino es un “tuba tenor o eufonio (algunas veces escrito eufonium o euphonium) y es un instrumento perteneciente a la familia del viento metal, con tubería cilíndrica y con voz en el rango barítono-tenor.” La caja es un tipo de tambor de poca altura y “ambas caras están cerradas con parches.” Las bandas de los Estados Unidos tienen muchos de los mismos instrumentos como flautines, flautas, clarinetes, saxofones, trompas, trompetas, trombones, bombardinos, tubas, y cajas. No veo mucha diferencia con respecto a los instrumentos.

            El estilo de marchar es importante para notar porque es uno de los aspectos  fundamentales para una banda militar. Hay un video que se llama “Banda Tambor de Tacuari Regimiento 1 de Patricios” en el sitio lagazeta.com.ar/marchas_militares. Los miembros de la banda no levantan sus pies en la misma manera de las bandas militares en los Estados Unidos. En Argentina levantan todo el pie a la vez, pero en mi banda del colegio y de la Universidad de Colorado el dedo del pie tiene que estar en el aire y el talón tiene que estar en el terreno cuando marcha hacia adelante. Cuando marcha hacia atrás el talón tiene que estar en el aire y el dedo del pie tiene que estar en el terreno. De esta manera, el estilo de marchar en Argentina no parece tan estricto como en los Estados Unidos; no obstante, hay conformidad en cómo marchan los argentinos.

            Los uniformes son otro aspecto interesante de una banda militar. En el mismo video del “Tambor de Tacuari” los miembros de la banda llevan una chaqueta azul con un fajín rojo, pantalones blancos, botas negras, una galera negra con una pluma blanca, y guantes blancos. La chaqueta también tiene una equis blanca a través del frente, los puños y el cuello son rojos, y hay flechas amarillas en las mangas. En muchos de los videos de las bandas de Argentina hay un uniforme similar. Sin embargo, en los Estados Unidos hay muchas variaciones de los uniformes dependiendo de la escuela o de la presentación. Algunas escuelas usan un uniforme que corresponde específicamente a su presentación. Por ejemplo, en el colegio de mi novio su banda tenía uniformes diferentes cada año. Un año había una presentación sobre la guerra de Vietnam y todos los miembros llevaron trajes de faena. Otro año su presentación se llamaba una búsqueda para el vuelo y el uniforme consistía en pantalones blancos, chaquetas moradas, y un casco plateado con una pluma blanca. La Universidad de Colorado usa pantalones negros, chaquetas blancas y doradas con un búfalo en frente y “CU” por atrás, guanteletes que son negros y dorados y dicen “COLORADO”, sombreros de vaquero que son negros y dorados, guantes negros, y zapatos negros. Es un uniforme muy específico a la universidad porque los colores escolares son plata y oro y la mascota es un búfalo; también es muy impresionante.

            Ahora sabemos un poco más sobre la música, los instrumentos, el estilo de marchar, y los uniformes de las bandas militares en los países hispanohablantes y en los Estados Unidos. La música en los países hispanohablantes, y en particular en México, está enfocada en las trompetas agudas y en los tambores, mientras que en los Estados Unidos todos los instrumentos se mezclan para producir un sonido rico y lleno. Las bandas militares de todas partes tienen instrumentos similares, menos en Chile, donde hay además oboes, fagotes, y fliscornos. Creo que el estilo de marchar es más preciso aquí, por lo menos en mi banda del colegio porque es una banda muy competitiva. Finalmente los uniformes son un poco diferentes en nuestro país que en Argentina. En Argentina el uniforme parece patriótico y militar, aunque el uniforme de los Estados Unidos varía según el colegio o la presentación de ese año. Espero que este ensayo muestre las semejanzas y las diferencias entre las bandas militares en los países hispanohablantes y en los Estados Unidos.

Bibliografía

Banda Sinfónica de la Ciudad de Buenos Aires. 21 septiembre 2010 .   

Club de Instructores de Bandas de Guerra y Escoltas en México. 21 septiembre 2010 .

La Banda Militar. 21 septiembre 2010 < http://labandamilitar.blogspot.com/>.

Marchas Patrióticas y Militares. 21 septiembre 2010 .

    

La pregunta de opinión

¿Crees que los niños deben aprender un instrumento en la escuela? ¿Por qué sí o no? Y si crees que es importante, ¿qué edad es ideal para empezar a aprender? 

Los Recursos de las Bandas Militares

            El tema de este trabajo es los recursos de las bandas militares en países hispanohablantes. Me voy a enfocar en cuatro sitios web para obtener información sobre las bandas y los instrumentos. En algunos sitios hay videos y en otros hay páginas con muchas palabras sobre la historia y la música de la banda. Para encontrar estos sitios hice una búsqueda de “bandas militares” en Google y me aseguré que eran recursos en español. También busqué por google.com.ar (Google Argentina) para adquirir información sobre las bandas militares en Argentina. Así, encontré recursos sobre las bandas militares en México, Argentina, y Chile.    

            El primer recurso es un sitio web que se llama Club de Instructores de Bandas de Guerra y Escoltas en México. Hay un video de la banda de guerra “UDO Occidente Unidad Los Mochis.” También hay un enlace para un blog y una radio bandera que es “la primera radio difusora por internet para las actividades de bandas de guerra, bandas de marcha, guiones y escoltas de bandera en todo el mundo.” Un grupo del nombre Cibemex publica la información. El propósito es “Informar a la gente sobre diversas actividades, convocar a concursos, cursos y eventos en general. Ser parte del enlace para conocer a más y nuevos instructores.” La audiencia para quién escribe es, según Cibemex, “Instructores, alumnos, ex-alumnos, padres de familia, directores y todos los que de alguna manera tengan que ver con estas prácticas.” Creo que la audiencia es los aficionados de las bandas.  Mi percepción de la credibilidad y utilidad de la fuente es que el sitio es encomiable y tiene información que puede ayudar a la gente musical porque hay una sección de enlaces para ver otros sitios interesantes y relevantes.  

            El próximo recurso es un sitio web llamado La Gazeta que se encuentra en la dirección lagazeta.com.ar/marchas_militares y tiene mucha información sobre las marchas patrióticas (canciones nacionales) y militares en Argentina. Hay diferentes secciones como la música militar en que describe los instrumentos durante largos siglos, bandas militares del Ejército Argentino en que vuelve a contar la historia de la creación del ejército, marchas y toques de la Armada Argentina para trasmitir órdenes o rendir honores o saludos, etc. También hay videos que quisiera usar para escuchar la música y ver los instrumentos; me parece que una foto o un video es mejor que solamente una descripción. La Gazeta Federal de la Confederación Argentina publica la información. El propósito de la Gazeta es “ser observadores y curiosos de la historia, conocer la verdad histórica de nuestra patria, mejorar el conocimiento y el bienestar general, luchar por una patria libre y soberana.” Hay mucha información sobre la historia, pero también hay hechos sobre la música. Creo que la audiencia es la gente a quien le gustan la historia y la música y mi percepción de la credibilidad del sitio es que es fidedigna porque es un periódico de Argentina que está actualizado frecuentemente.

            El tercer recurso es un sitio web que se llama La Banda Militar y es un blog que describe qué es una banda militar y sus instrumentos diferentes. Un chico cuyo nombre es Fabián André González Rodríguez de Santiago, Chile escribe el blog. El propósito del autor es informar a la gente musical sobre los instrumentos específicos; hay descripciones para cada uno. Creo que la fuente puede ser muy útil para dar información sobre ellos. No estoy segura de la credibilidad porque cualquier persona puede crear un blog. Es posible que la información no sea completamente verdad dependiendo del recurso. El último post de este blog fue el 4 de septiembre de 2009, entonces ha pasado más de un año desde que Fabián ha añadido un post.

            El último recurso es un sitio web que se llama Banda Sinfónica de la Ciudad de Buenos Aires. Hay una sección sobre la descripción y la evolución de los instrumentos y la música, además de una sección de la historia de las bandas sinfónicas, militares, y civiles. La página fue publicada por la Banda Sinfónica de la Ciudad de Buenos Aires. El propósito del sitio web es dar información sobre la banda, los conciertos, las noticias, las grabaciones, etc. La audiencia es la gente interesada en la música y las personas a quienes les gusta la Banda Sinfónica de la Ciudad de Buenos Aires. Mi percepción de la credibilidad y utilidad de la fuente es que es fidedigna porque la publica el Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. Contiene información oficial e interesante.

            Hay semejanzas entre estos cuatro recursos como el tema de las bandas militares en países hispanohablantes. Los primeros dos sitios tienen videos de bandas militares y los últimos dos sitios tienen información sobre instrumentos diferentes y descripciones de ellos. Además, el formato del Club de Instructores de Bandas de Guerra y Escoltas en México es más informal que La Gazeta Federal de la Confederación Argentina y el blog que se llama La Banda Militar es más informal que la Banda Sinfónica de la Ciudad de Buenos Aires. Asimismo, los estilos de los recursos varían. Las organizaciones tienen páginas organizadas para que la gente pueda encontrar información fácilmente. El blog es más personal y no tiene tanta información como los demás recursos. Adicionalmente, las perspectivas de los autores son similares en que todos quieren exponer aspectos de la banda militar.

            En conclusión, los cuatro recursos son importantes porque contienen información sobre las bandas militares, los instrumentos, y la historia de las bandas en países hispanohablantes. Hay una buena selección de videos y testimonios sobre el tema. Además, hay información sobre los instrumentos, la música, los estilos de marchar, y los uniformes. Los videos son buenos para ver cómo son las bandas militares en países hispanohablantes como México, Argentina, y Chile. Las descripciones de los instrumentos son útiles también para entenderlos mejor. A través del semestre voy a usar estos recursos para aprender mucho sobre las bandas militares, utilizando los videos y las definiciones de los instrumentos.    

Bibliografía

Banda Sinfónica de la Ciudad de Buenos Aires. 21 septiembre 2010 .   

Club de Instructores de Bandas de Guerra y Escoltas en México. 21 septiembre 2010 .

La Banda Militar. 21 septiembre 2010 < http://labandamilitar.blogspot.com/>.

Marchas Patrióticas y Militares. 21 septiembre 2010 .